Los niños a lo largo de su crecimiento van recorriendo diferentes etapas evolutivas en las que se espera un avance determinado, pero que no siempre tiene que cumplirse a rajatabla. Es como el crecimiento de los dientes: tarde o temprano van saliendo. Se supone que con ciertos meses deben salir primero los dos incisivos inferiores, después los dos incisivos superiores, más tarde los dos laterales inferiores………Como norma general éste es el orden que suele darse, pero no siempre se cumple, y esto no quiere decir que sea peor.

Muchas veces nos agobiamos sin razón porque nuestro hijo, con respecto a su desarrollo, se aleja un poco de los cánones establecidos para su edad. No os preocupéis si se encuentra en un percentil más bajo en altura o en peso, si está pasando una época de rabietas, o son las pesadillas y los terrores nocturnos los que no cesan. O si todavía se hace sus necesidades encima, o se están dando regresiones, los celos no se le pasan nunca, no se duerme solo,………..y un cúmulo de cosas más……. Cada niño tiene sus momentos, sus circunstancias y su evolución, y debemos permitirle que vaya a su ritmo, siempre y cuando el desfase no sea llamativo.

También, y con respecto a la aplicación de métodos para conseguir el aprendizaje de determinadas conductas en nuestros hijos, o bien, para extinguir ciertos comportamientos, no hay una norma a seguir . Sí que es cierto que se ha comprobado el óptimo funcionamiento de determinadas técnicas ( castigos, refuerzos, autocontrol, extinción, asociación de estímulos etc), pero no siempre funcionan por igual en todos los niños. Cada maestrillo tiene su librillo, y no todo es teoría. Se me ocurre por ejemplo el famoso libro “Duérmete niño”. Hay gente que habla maravillas de él, que lo ha aplicado y que le ha funcionado, y gente a la que, sin embargo, no le ha servido, o incluso piensa que es una “barbaridad”.

Nos hallamos en una sociedad en constante movimiento, en la que no hay tiempo para nada, en la que nos desvivimos por sacar a nuestra familia adelante. Como en todo, pasamos épocas buenas y épocas malas, experimentamos cambios positivos y negativos, que muchas veces no esperábamos, pero que forman parte de la vida de las personas: separaciones, ausencias de seres queridos, nacimientos, dificultades económicas, cambios de domicilio, de trabajo, enfermedades……... Todo ello influye en nuestras vidas, que duda cabe, en nuestros hijos afortunada o desafortunadamente, pero tenemos que contar con ello. Cada niño es un mundo, tiene una personalidad diferente, una genética distinta, un progreso determinado y evidentemente está expuesto a esta serie de variables que influyen en él. Tenedlo en cuenta.

Rocío Gutiérrez Mosquera
Psicóloga

LOS CELOS ANTE LA LLEGADA DE UN HERMANO 

Los celos suelen surgir ante la llegada de un nuevo bebé a casa. Siempre nos preguntamos cómo llevará nuestro hijo/a la llegada de un hermano, nos agobiamos y preocupamos, al fin y al cabo va a dejar de ser el rey de la casa. Por otra parte, estamos encantados en el sentido de que nuestro hijo/a mayor vaya a tener un compañero de juegos y que mutuamente irán aprendiendo el uno del otro los diferentes aspectos de la vida.

Lo ideal es procurar involucrar a nuestro hijo/a mayor desde el principio. No conviene sin embargo desde el preciso momento en el que nos enteramos que estamos embarazadas. Los niños realmente no son conscientes de que van a tener un hermanito hasta que no lo ven físicamente o bien ven que tenemos una buena tripa. Conviene por tanto, a partir aproximadamente del segundo trimestre, mostrarle nuestra tripa, decirles que ahí está su hermanito/a, llamarle por su nombre si lo tuviera, darle besitos, para que ellos poco a poco vayan internalizando la llegada de este nuevo miembro. Fomentar también mediante la conversación, el hecho de que va a cooperar y ayudar a mamá y a papá a cuidarlo, a cambiarle los pañales, a dejarle los juguetes..etc. En el caso en que visitemos a algún familiar o amigo que haya tenido un bebé, practicar, que nuestro hijo se vaya familiarizando con la situación.

En ocasiones los niño/as responden negativamente cuando les preguntan por esta nueva llegada, quizás porque están un poco “hartos” de que todo el mundo les diga lo mismo:”qué bien, vas a tener un hermanito/a y ¿lo vas a cuidar verdad?”.Son muchas las maneras en las que los niños manifiestan los celos mediante:

• Constantes y exageradas llamadas de atención.
• Rivalidad abierta: Se manifiesta de manera verbal y dirigida al otro:”no quiero al hermanito”.
• Irritabilidad permanente.
• Actuaciones agresivas hacia el bebé: el niño/a le pellizca, le tapa la nariz, le tira un juguete, le quita lo que tenga…
• Manifestación de hostilidad hacia el padre o la madre: Se comportan de manera contraria a la que deberían, desobedeciendo e incluso actuando negativamente frente a cualquier orden.
• Manifestación de hostilidad hacia sí mismo: ”te vas a enfadar conmigo”.
• Regresiones: ”yo soy un bebé”, “ponme el chupete”, se suben incluso en los cucos (aspecto que hay que tener cuidado por si en alguna situación estuviera el hermano dentro) 

Cuando el bebé nace debemos tener especial cuidado en no realizar cambios bruscos con nuestro hijo mayor, tales como: cambiarle de cuarto, si hasta ese momento durmiera con nosotros, quitarle los pañales, meterle en la guardería…, ya que en estos casos, el niño/a se sentirá totalmente desplazado y sustituido por nuestro otro hijo. Debemos pues tener especial cuidado en estos aspectos y bien, realizarlos con antelación, o posponerlos hasta que haya nacido el hermano y vayamos observando como van transcurriendo las cosas.

El hecho de que los niños sufran celos no es algo “malo” como piensan muchos padres. Los celos suponen que nuestro hijo/a cree perder lo que piensa que ha tenido o bien quiere conseguir lo que tiene el otro. Los celos forman parte de las características de todo ser humano, y unas veces se manifiestan de una manera más o menos exagerada (en intensidad), lo que no supone que sean mejores o peores.

Rocío Gutiérrez Mosquera
Psicóloga