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ECONOMÍA DE FICHAS Imprimir E-Mail

 

actividades_academicas.jpgMuchas veces ya no sabemos qué hacer con nuestros hijos: se les olvidan los libros en clase, no apuntan los deberes en la agenda, no repasan las actividades, escriben muy despacio, se sientan mal a la hora de estudiar, no aguantan más de 10 minutos....................Lo intentamos por activa y por pasiva, por las buenas, acabamos por las malas, estamos absolutamente encima de ellos, no cesamos de repetirles lo que tienen que hacer.................y nada, ningún cambio.

Realizar con ellos una economía de fichas sería una buena idea. Como profesional y desde mi experiencia, tras muchos años de trabajo, considero este método muy efectivo. Realmente ayuda a mejorar determinadas conductas en los más pequeños. Los niños/as se motivan y luchan por conseguir un premio. Su autoestima, al observar ellos mismos su avance, mejora notablemente.

¿En qué consiste?

De lo que se trata es de hacer un contrato por escrito con vuestros hijos, para intentar mejorar determinadas cuestiones (evidentemente no podemos pretender que de la noche a la mañana las cosas cambien radicalmente).

Elegir con ellos las conductas que consideréis deben cambiar, por ejemplo:

- Estudiar a la misma hora.
- No olvidar libros en el cole.
- Apuntar los deberes en la agenda.
- Repasar las actividades.
- Esforzarme más.
- Intentar leer entonando.

 

 

Además de cuestiones que estén relacionadas con el ámbito escolar, se podrán elegir otro tipo de comportamientos como:

- Recoger la ropa después de ducharnos.
- Poner la mesa.
- Recoger el cuarto.
- Recoger los juguetes después de jugar.
- Comer correctamente.....etc.

 

abecedario.jpg

Dejarles a ellos pensar, y que sean más protagonistas en la elección. Decidir el tiempo de aplicación del contrato. Se puede hacer de una semana, dos, tres y así progresivamente. Lo suyo es empezar con pocos días, ya que ellos ven más cercano el refuerzo (el premio por el que van a luchar). Que sean no más de 6 conductas. Cada día ellos SOLOS se deben puntuar cada conducta: bien, regular o mal (para los más peques, utilizar gomets de colores). En función de las conductas elegidas y de los días de aplicación, se podrán conseguir “x” puntos. Valorar los que consideráis necesarios que consigan al aplicar el contrato. Si consigue el premio esa semana, exigirle después que consiga más puntos.

¿Qué ganan los niños?

Un premio que quede establecido entre vosotros. Normalmente son cosas pequeñas, que no cuesten mucho (¡si no nos arruinaríamos!): una bolsa de chuches, unos cromos, unos tazos, unos lápices…..Aunque también se puede luchar por ir al cine una tarde, o a merendar, al zoo…………., eso es vuestra decisión.

Repasar
Todo         
Sentarme
Bien            
Poner
Acentos     
Hacer
Buena Letra       
No Olvidar
los Libros
 *  *  *  *  *
 *  *  *  *  *
         
         

- 35 puntos como máximo;* bien, * regular, *mal
-2 regulares= 1 bien

Rocío Gutiérrez Mosquera
Psicóloga

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