Escuela Padres ROMPIENDO TRADICIONES | ROMPIENDO TRADICIONES |
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 Nuestro objetivo como padres y profesores es, lógicamente, ayudar e impulsar
en todo lo posible el aprendizaje de los niños. Para tal fin, nos valdremos de
múltiples materiales, los cuales deberemos seleccionar cuidadosamente.
Sin lugar a duda, los libros de texto del colegio son un recurso y un apoyo prioritario para nosotros aunque, no el único. A pesar de que, tradicionalmente, estos han sido la herramienta fundamental que ha guiado la enseñanza de los pequeños, viviendo, como vivimos, en la llamada "sociedad del conocimiento", éste puede adquirirse a través de infinidad de fuentes; partiendo de las denominadas "TIC" (Tecnologías de la Información y Comunicación) las cuales nos ofrecen la posibilidad de acceder a informaciones muy variadas a través de Internet, programas informáticos y multimedia, hasta otros materiales más clásicos tales como prensa, enciclopedias, folletos, libros de imágenes, películas, documentales, etc. Todo ello con la intención de poder dar una mejor respuesta a la diversidad del alumnado, facilitando el aprendizaje de los diferentes tipos de contenidos a través de diferentes vías y medios. No obstante, esto no quiere decir que debamos desvincularnos, por completo, de los libros de texto, sino que debemos tener en cuenta que éstos, en ocasiones, pueden presentar actividades cerradas y repetitivas que impiden la adaptación a las diferencias y dificultades del alumnado y que, por ello, se deberán usar con flexibilidad para poder acomodar el proceso de enseñanza - aprendizaje a los protagonistas del mismo, los niños. Es muy difícil que un único material sirva para ayudar al niño a alcanzar todos los objetivos que para él se han propuesto. Padres y profesores deberemos buscar recursos que nos permitan, en un principio, conocer lo que los pequeños saben en relación a un determinado tema; materiales que nos ayuden a motivarles con respecto al mismo y que les permitan detectar sus propios errores, avanzar e interrelacionar su conocimiento, así como medios que nos posibiliten a nosotros, los adultos, la evaluación de su progreso y aprendizaje. No cabe duda de que esta búsqueda, selección y adaptación de materiales que ayuden a nuestros hijos y alumnos en su formación conllevará un mayor esfuerzo y dedicación de tiempo por nuestra parte. Sin embargo, somos los responsables de qué enseñar y cómo hacerlo y merecerá la pena el esfuerzo dado los efectos positivos que tendrá sobre el aprendizaje de los pequeños.
Marta Iranzo Duque
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