La logopedia trata todas las alteraciones en la comunicación y el lenguaje. Estas alteraciones pueden presentarse tanto en la infancia (Retraso Simple del Lenguaje, Disfasia, Dislalias...) o en la edad adulta (disfonías-alteraciones de la voz, afasia...). Algunas de ellas son más específicas de la primera y otras de la segunda,  pero todas ellas son susceptibles de una posible estimulación o tratamiento, base para mejorar la calidad de vida.

Así mismo se interviene sobre los Trastornos de Aprendizaje, centrados en la lectura, la escritura y el cálculo (Dislexia, Disortografía, Discalculia...), y en los distintos procesos que intervienen en los mismos, tales como los procesos perceptivos, de acceso al léxico, comprensión lectora, etc.).

El logopeda, por lo tanto, se encarga del estudio, prevención, evaluación, diagnóstico tratamiento e investigación de la comunicación humana normal y sus trastornos; en todos sus procesos incluyendo la comprensión y expresión escrita del lenguaje así como de la comunicación no verbal.

En el caso de los niños hay que tener en cuenta el entorno en el que viven, queremos decir que el entorno tanto familiar como social del niño también hay que estudiarlo e incorporarlo al tratamiento y pronostico de tal forma que se tratan sus problemas dentro del marco del desarrollo general del niño.

Los logopedas aconsejan corregir las dislalias antes de que los niños aprendan a leer

Pronunciar mal algunos fonemas no se debe a ningún problema de retraso, sólo tiene como base un error en la articulación.

Pronunciar mal o con dificultades la erre entre los castellano hablantes entra dentro de lo que los especialistas en lenguaje denominan dislalias. La de la erre es la más habitual junto con la de la "z" y la "d". Sobre todo, la padecen los niños muy pequeños, aunque también se da en algunos adultos.

"Es una de las últimas consonantes que aprendemos a pronunciar y por eso es tan común que el niño tarde en decirla", explica la psicóloga y logopeda Carmen López, coordinadora del Instituto Superior de Estudios Psicológicos de Euskadi (ISEP). Por lo general, este defecto del habla se corregirá por sí solo, suele desaparecer cuando el pequeño adquiere una capacidad auditiva motriz más precisa. Pero, si alcanzada la edad de cinco años (el fonema erre debe adquirirse sobre los tres), el pequeño no lo ha incluido en su lenguaje puede afectarle en el futuro, generándole baja autoestima, porque los compañeros de clase se mofen, creando una predisposición a evitar palabras que contengan erre y, por tanto, impidiéndole utilizar todo el vocabulario del que dispone, provocando tartamudez, etc.

Conviene que se aprenda antes de que el niño empiece a leer en el colegio, advierte la especialista Carmen López de que el rotacismo -así se llama la dislalia para el caso de la "r"- no se debe en absoluto a ningún problema de retraso congénito, y que sólo tiene como base el punto de articulación debido a varias causas. El uso de chupete, por ejemplo, puede estar en el origen de este retraso de aprendizaje, pues acostumbra al pequeño a no sacar la lengua. También si hay un problema de oído -entonces conviene el trabajo conjunto con un otorrino- o si el frenillo -esa especie de hilo que recorre la lengua- es muy corto puede haber dislalia. "Porque el frenillo no deja que la lengua salga en toda su longitud y tira de ella, como si se tratara de las riendas de una cabalgadura".